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西部州长大学的主要教育对象是成人学生,在册学生的平均年龄是37岁,遍布美国的50个州和世界的10个国家和地区。该大学提供学士、硕士课程,共有4个学院,分别是商学院(6个本科专业,6个硕士专业),信息技术学院(7个本科专业,3个硕士专业),师范学院( 8个本科专业,4个学士后专业,5个硕士专业;同时为教师设立了12个进修硕士专业),医疗卫生学院(4个本科专业,6个硕士专业)。目前,该大学拥有学生70000多名,招生数在过去五年连续以每年平均21%的速度增长。
西部州长大学不聘任授课教师,学生通过互联网自主决定学习时间和学习地点。该大学的教师分为课程指导教师(主要来源于传统大学的全职教师,分布在美国的50个州) 、毕业生指导教师(大部分来自学校本部)以及讲授“教育无边界”( Education without Boundaries, 简称“EWOB”)课程的助教(一般由西部州长大学获得硕士学位的学生担任) 。截止到2016年5月3日,西部州长大学共有专职教师2000名,兼职教师600多名(大多为临时聘请的课程评估人员)。由于西部州长大学的课程指导教师都是美国各所高校的教授和专家,他们在自己的专业领域都有一定的建树,常年的教学研究使他们能够始终处于学科发展的前沿,在对学生的指导过程中提出最前沿的问题,激发学生的学习兴趣。
在西部州长大学,传统大学教师的作用被分解成三个部分:即课程开发、评估学生学业进步和个别化辅导。其中,课程开发由课程委员会负责设计方案,由教育提供商负责开发制作,由评估委员会负责对其课程进行评估与考察。课程指导教师的职责是评估学生学业进步与个别化辅导,帮助学生在学习测评中取得进步,选择学习资源,开展阶段性的课程质量和效果的评估检查,这些课程指导教师陪伴学生学习的全过程直到学业结束。毕业生指导教师的职责是使用各种联系方式,如电子邮件、电话、校友录等与西部州长大学的毕业生保持联系,了解他们的生活和工作情况,邀请他们参与西部州长大学的校友社区。讲授“教育无边界”课程的助教一般是受过特别训练的西部州长大学的硕士毕业生,其职责是为刚入学的新生介绍学校的竞争学习模式,并在研讨会上介绍“教育无边界”课程,使新生能以最快的速度了解该大学的教学模式。
在西部州长大学,对教学质量进行监控的机构是监督委员会,它是该大学最重要的质量保证机构,分设课程委员会和评估委员会。课程委员会由各个领域如商业、信息技术和教育等本校的资深教员、其他学校的教员以及外校专家组成,一般6~9名,对该领域具有广阔的视角,负责设计本领域的课程计划,为学生设计专门的竞争事项,进行两年一度的课程评估,以确保课程的质量和学生竞争的水平。评估委员会由美国学习评价与测量领域最著名的8位专家组成,负责对学校设置的每个学科的能力水平进行评估,同时也参与课程委员会两年一度的课程评估。
西部州长大学-Western Governors University(WGU)
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